Cinco enfoques pedagógicos en la enseñanza
En los últimos años también he impartido formación a profesionales de distintos campos y he enseñado a estudiantes de pedagogía artística en personificación, interacción terapéutica, pedagogía de necesidades especiales y estudios sobre discapacidad.
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Sus intereses científicos se centran en el campo de la pedagogía especializada y la educación inclusiva. Como supervisora del TSRI “Karin Dom”, selecciona los métodos y enfoques terapéuticos para el trabajo con niños.
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En su obra épica, al relacionar la pedagogía de Dios de la enseñanza cristiana con la pedagogía del Dios de la naturaleza, Donelaitis se comprometió con la educación terapéutica: se trata de una síntesis asombrosa de la idea cristocéntrica y las implicaciones panteístas en la que destaca claramente el ideal del hermetismo cristiano.
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¿Cuáles son los 5 tipos de pedagogía?
Existen 5 enfoques pedagógicos diferentes: el enfoque constructivista, el enfoque colaborativo, el enfoque reflexivo, el enfoque integrador y, por último, el enfoque basado en la investigación.
¿Qué es un ejemplo de pedagogía?
Ejemplos de competencias pedagógicas
Puede tratarse de habilidades como escribir con claridad o saber cómo implicar a los alumnos en clase para que presten más atención. Fuera del aula, tus habilidades comunicativas pueden ser útiles para hablar con los padres sobre los progresos y necesidades de sus hijos.
¿Qué significa pedagogía en la enseñanza?
El término “pedagogía” se refiere a la estrategia de cómo enseñan los educadores, en la práctica y en la teoría. La pedagogía está conformada por las creencias pedagógicas de un profesor y relaciona la interacción entre la cultura y una variedad de métodos de enseñanza. La pedagogía se refiere al estudio de las estrategias de enseñanza y cómo influyen en los alumnos.
¿Es bueno un tipo de pedagogía “clásica” en la educación?
La pedagogía del Budo es la forma especial de pedagogía del Budo, basada en las preguntasEl marco de la pedagogía del Budo es la teoría y la práctica de la psicología, la educación y la ciencia del deporte. Es la conexión entre la educación experimental y la psicoterapia corporal.
La pedagogía del Budo también obtiene sus propios conocimientos del análisis y la convergencia de sus disciplinas afines y “materias menores”, como la filosofía, la sociología, la criminología.El énfasis en los conceptos interdisciplinarios es programático en el desarrollo ecléctico y el enfoque de la pedagogía del Budo y, por supuesto, también se refiere a la sinergia de los métodos orientales y occidentales de desarrollo de la personalidad.
El budo como enfoque educativoEn los últimos años, el budo, el kárateo, el aikido, el taekwondo, el kung-fu o el tai-chi se han utilizado con gran éxito en el trabajo pedagógico y terapéutico con grupos destinatarios difíciles. Los enfoques de este tipo, que el Budo utiliza específicamente para desarrollar y promover la autoconfianza y el autocontrol o el comportamiento social positivo, van mucho más allá del contenido y la metodología del entrenamiento “normal” en un club deportivo. Por lo tanto, se requiere un procedimiento que incorpore sistemáticamente los aspectos educativos y terapéuticos del Budo. La disciplina de la pedagogía del Budo se desarrolló para que la asistencia social a la juventud, el trabajo con jóvenes y el trabajo social juvenil, la aplicación de la ley juvenil y la psiquiatría juvenil, así como otras áreas de trabajo educativo, social y terapéutico con jóvenes marginados y grupos especiales puedan beneficiarse de las ofertas profesionales del Budo.Tiene en cuenta las peculiaridades de una formación educativa eficaz y una medida budo-educativa eficaz a través de una cualificación profesional especial de los entrenadores / profesores o educadores / terapeutas.
La pedagogía es una rama esencial en el campo de la educación. El proceso de aprendizaje es individual porque cada alumno tiene su propio ritmo. Es importante promover la igualdad de oportunidades en el ámbito de la educación para favorecer el desarrollo personal de cada ser humano. Y la pedagogía terapéutica cumple una misión esencial. En este caso, el pedagogo guía, apoya y acompaña a aquellos niños y jóvenes que tienen necesidades educativas especiales.
El trabajo del pedagogo terapéutico es vocacional. Los profesionales excelentes no son sólo aquellos que tienen la formación que les permite desempeñar puestos especializados. La vocación es clave para disfrutar del trabajo realizado. Un trabajo tan importante desde el punto de vista humano. El pedagogo terapéutico sabe cuáles son las posibles limitaciones que condicionan a una persona en su ritmo de aprendizaje. Pero también es consciente de sus puntos fuertes y tiene en cuenta el potencial de la persona. Es decir, su capacidad para avanzar en la realización de nuevas metas.
Muchos de los profesionales que desarrollan su labor en este campo realizan un máster que profundiza en la pedagogía terapéutica como principal objeto de estudio. El desarrollo de planes adaptados a las necesidades individuales de los alumnos debe partir siempre del conocimiento de su realidad. Por ello, es importante realizar un diagnóstico de la situación para poder desarrollar diferentes vías de intervención que resulten eficaces. La pedagogía terapéutica tiene un ámbito de aplicación en diferentes campos.
Pedagogía contemplativa y atención traumatológica
Las habilidades y los conocimientos que aprenden en la escuela son muy valiosos y los sitúan en una buena posición para futuras experiencias. Esto va más allá de las aulas y es importante para la vida cotidiana, desde las relaciones personales hasta las relaciones con los compañeros.
La forma de impartir la enseñanza es muy variada. Además, gracias a la tecnología, hay muchas formas en que los profesores pueden impartir educación a sus alumnos e implicarlos en el proceso de aprendizaje.
Al planificar una clase, los profesores consideran la mejor manera de comunicar la información pertinente para que los alumnos tengan la mejor experiencia de aprendizaje posible. Tendrán en cuenta el contexto de la asignatura y también sus propias preferencias pedagógicas.
La idea que subyace a esta teoría es que los niños aprenden a través de las experiencias y la reflexión. La pedagogía constructivista sitúa al niño en el centro del aprendizaje, y también puede denominarse “pedagogía invisible”.
El enfoque constructivista se basa en las investigaciones pedagógicas de Jean Piaget (1896-1890), un psicólogo suizo que estudió el desarrollo infantil. En su obra, Piaget escribió sobre los “esquemas”, que se refieren a la idea de que los niños llegan al aula listos para comprometerse y aprender.